| Grupa 1 (3-7 ani) | 1.Formule de adresare(de salut/de prezentare) 2.Invatarea numerelor de la 1 la 10, pentru a sti sa-si spuna varsta. 3.Culori, marimi, forme geometrice. | 1.Denumirea obiectelor simple din categoria obiecte de mobilier, de uz personal(prosop, periuta, sapun,obiecte de imbracaminte etc., pe baza imaginilor). | 1.Denumirea schemei corporale(cap/trunchi/membrele inferioare si superioare pe baza indicatiilor sau a imaginilor) 2. Functiile fiecarui element in parte.(pe scurt). 3. O mica poezie despre corp “Chipul meu” | 1. Denumirea plantelor, animalelor , florilor, etc des intalnite de ei 2.Denumirea elementelor din natura: apa, aer, pamant, sore, luna, stele, cer, zi, noapte. 3.Optional: un mic cantec cu aceste elemente invatate. | Copiii vor recita poezia de miercuri si vom canta impreuna cantecul invatat joi. |
| Grupa 2 (7-10 ani) | 1.Formule de adresare(de salut/de prezentare/de politete). 2. Daca nu cunosc numerele le vom invata impreuna. 3.Culori, marimi, forme, pozitii spatiale(stanga, dreapta, sus etc). | 1.Denumirea obiectelor ce fac parte dintr-o notiune/categorie data de mine.(Ex: in cazul obiectelor de imbracaminte, copiii vor denumi obiectele de imbracaminte cunoscute, iar apoi vom invata altele noi). 2. In cazul in care nu cunosc, vor invata denumiri din mai multe categorii( animale, plante, flori, natura etc.) | 1.Intervine in cazul aceste grupe dialogul scurt ce presupune 5-6 replici cu privire la: forma de salut, nume si prenume, varsta, subiectul dat. 2.Subiectele dialogului vor fi date astfel incat copiii sa dezvolte cu usurinta propozitii scurte, corect formulate grammatical. 3.In cazul in care nu cunosc partea gramaticala, le voi explica notiunile esentiale pentru construirea unei propozitii corecte. | 1.Povestiri dupa ilustratii.(ex: li se va arata unul sau doua elemente déjà cunoscute pentru a le stimula imaginatia in crearea unei mici povestiri/intamplari.) 2. Joc cu text ci cant(in engleza) | Cei din aceasta grupa vor prezenta la serbare jocul invatat joi. |
| Grupa 3 (10-12 ani) | 1.Formule compleze de adresare(prezentare/politete-ceea ce presupune prezentarea numelui, varstei, scolii unde invata si hobby-ul sau). | 1. Obiectele din jur ca substantive, pentru ca mai tarziu sa fie capabili sa faca propozitii compleze utilizand corect intelesul lor. 2. Singularul si pluralul substantivelor. 3.Adjectivele-cromatice, etc. | 1.Verbele si pronumele personale pentru construirea propozitiilor. (conjugarea verbelor la present si trecutul simplu-doar 2 timpuri care sa ii ajute sa exprime o actiune din present sau trecut). | 1. Povestiri cu inceputuri date.(dupa ce li se va da un inceput de povestire, copiii vor imagina o continuare pe baza celor invatate anterior). 2.Optional: Se pot folosi si imagini pentru a stimula imaginatia copiilor. | 1 sau 2 copii care au reusit corect sa continue povestirea o vor relata in cadrul serbarii. |
| Grupa 4 (12-14 ani) | 1.Prezentare generala. 2.Consolidarea notiunile déjà invatate la scoala. | 1. Formularea de propozitii corect structurate grammatical. 2.Completarea unui chestionar(completarea cuvantului lipsa sau completarea cu strcuturi gramaticale). 3.Pronuntia corecta a cuvintelor. Optional:consolidarea cunostintelor in ceea ce priveste notiunile gramaticale, lexicale, morofologice si fonetice. | 1.O convorbire dupa un subiect ales de ei prin care sa-si puna in practica cunostintele acumulate. -fiecare isi va exprima pe rand punctual de vedere in ceea ce priveste subiectul ales. | 1.Ascultarea unei povestiri/povesti de pe cd. 2.Cei din grupa aceasta vor fi nevoiti sa redea pe scurt continutul povestii,clar, expresiv si nuantat. Optional: Povestea trebuie sa fie usor de inteles, pentru ca cei din grupa sa poata sa o redea prin dramatizare(roluri). | Copiii vor prezenta povestirea in cadrul serbarii sub forma unei piese de teatru. |
